Rpp Kelas Ix Semester 1

PEMBELAJARAN RPP SMP 10/13/2017

Rpp Kelas Ix Semester 1

rayhan fadillah       Comment   

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KURIKULUM           : 2006 (KTSP)

1.      RPP KD 1.1 Menyimpulkan isi obrolan interaktif beberapa narasumberpada tayangan televisi/siaran radio

2.      RPP KD 1.2  Mengomentaripendapat narasumber dalam obrolan interaktif pada tayangan televisi/siaranradio.

3.      RPP KD 2.1 Mengkritik/memuji banyak sekali karya (seni atau produk)dengan bahasa yang lugas dan santun.

4.      RPP KD 2.2 Melaporkan secara lisan  berbagai insiden dengan memakai kalimatyang jelas

5.      RPP KD 3.1  Membedakanantara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui acara membacaintensif.

6.      RPP KD 3.2  Menemukaninformasi yang dibutuhkan secara cepat dan sempurna dari indeks buku melaluikegiatan membaca memindai.

7.      RPP KD 4.1  Menulis iklanbaris dengan bahasa yang singkat , padat , dan jelas

8.      RPP KD 4.2  Meresensi bukuilmu pengetahuan

9.      RPP KD 4.3     Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan  kata,keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

10.  RPP KD 5.1 Menemukan temadan pesan syair yang diperdengarkan

11.  RPP KD 5.2 Menganalisis unsur-unsursyair yang diperdengarkan

12.  RPP KD 6.1 Menceritakan kembali secaralisan isi cerpen

13.  RPP KD 6.2 Menyanyikan puisi yang sudahdimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/iramayang dibangun.

14.  RPP KD 7.1 Menemukan tema, latar,penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

15.  RPP KD 7.2 Menganalisis nilai-nilaikehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

16.  RPP KD 8.1 Menuliskan kembali dengankalimat sendiri dongeng pendek yang pernah dibaca

17.  RPP KD 8.2 Menulis dongeng pendekbertolak dari insiden yang pernah dialami.

Read More

Soal Baik Dan Soal Tidak Baik Sd/Mi

PEMBELAJARAN 8/01/2017

Soal Baik Dan Soal Tidak Baik Sd/Mi

rayhan fadillah       Comment   

Soal yang baik ialah soal yang sesuai dengan kaidah penulisan soal. Soal yang tidak baik ialah soal yang tidak sesuai dengan kaidah penulisan soal. Berikut ini disajikan contoh-contoh soal yang baik dan tidak baik bentuk pilihan ganda disertai dengan penjelasan/ pembahasan sesuai dengan kaidah penulisan soal pilihan ganda (PG).

 KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK PILIHAN GANDA (PG)

Dalam menulis soal bentuk PG, penulis soal harus memperhatikan kaidah-kaidah sebagai berikut:

❑ Materi

1. Soal harus sesuai dengan indikator.

2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.

3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar.

❑ Konstruksi

1. Pokok soal harus dirumuskan secara terang dan tegas.

2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang

diperlukan saja.

3. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.

4. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.

5. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.

6. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawabandi atas benar”.

7. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun menurut urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya.

8. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus terang dan berfungsi.

9. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

❑ Bahasa

1. Setiap soal harus memakai bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.

2. Jangan memakai bahasa yang berlaku setempat bila soal akan dipakai untuk kawasan lain atau nasional.

3. Setiap soal harus memakai bahasa yang komunikatif.

4. Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.

Hal-hal penting lain yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal:

1. Soal dilarang menyinggung suku, agama, ras, antargolongan (SARA).

2. Soal dilarang bermuatan politik, pornografi, promosi produk komersil (iklan) atau instansi (nama sekolah, nama wilayah), kekerasan, dan bentuk lainnya yang sanggup menjadikan pengaruh negatif atau hal-hal yang sanggup menguntungkan atau merugikan kelompok tertentu.

 CONTOH SOAL PILIHAN GANDA KURANG BAIK DAN BAIK
KAIDAH 1
Soal harus sesuai dengan indikator soal dalam kisi-kisi.
Artinya, soal harus menanyakan sikap dan materi yang hendak diukur sesuai dengan tuntutan indikator soal.
Indikator Soal: Disajikan gambar 4 tumbuh-tumbuhan, penerima didik sanggup menentukan dua tumbuhan yang
berkembang biak dengan cara yang sama.
Contoh soal yang kurang baik:
Tumbuh-tumbuhan pada gambar di bawah ini berkembang biak secara vegetatif alami. Tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal ialah ....

Kunci jawaban: D
Penjelasan:
Soal di atas tidak sesuai dengan indikator karena:
• indikator meminta disajikan gambar di pokok soal bukan di pilihan jawaban.
• indikator meminta 2 tumbuhan yang cara perkembangbiakannya sama, sedangkan pada soal
tersebut hanya menanyakan satu tumbuhan dengan cara perkembangbiakan tertentu.

Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar tumbuhan berikut!

Tumbuh-tumbuhan tersebut berkembang biak secara vegetatif alami. Di antara tumbuhan tersebut yang mempunyai cara perkembangbiakan yang sama ialah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Kunci Jawaban : A

KAIDAH 2
Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
Contoh soal yang kurang baik:

Kunci jawaban: A
Penjelasan:
Pilihan jawaban (d) tidak logis dan tidak homogen sebab atmosfer bumi tidak termasuk ke dalam pembagian struktur bumi sehingga pilihan jawaban (d) tidak berfungsi sebagai pengecoh yang baik.
Contoh soal baik:

KAIDAH 3
Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar.
Contoh soal yang kurang baik:
Contoh kejadian konveksi dalam kehidupan sehari-hari ialah ....
A. panas matahari yang hingga ke bumi
B. terjadinya angin darat dan angin laut
C. air yang dimasak di dalam panci usang kelamaan mendidih
D. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakar
Kunci jawaban: B dan C
Penjelasan:
Pada soal ini B dan C merupakan kunci jawaban. Hal ini sanggup membingungkan penerima didik. Bagi penerima didik yang menguasai materi akan merasa dirugikan kalau ternyata kunci yang dijadikan patokan ialah salah satu dari kunci tersebut.
Contoh soal yang lebih baik:
Contoh kejadian konveksi dalam kehidupan sehari-hari ialah ....
A. panas matahari yang hingga ke bumi
B. terjadinya angin darat dan angin laut
C. panci yang menjadi panas jawaban adanya api dari kompor
D. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakar
Kunci jawaban: B

KAIDAH 4
Pokok soal harus dirumuskan secara terang dan tegas.
Contoh soal yang kurang baik:
Kabel listrik di jalan agak kendor semoga ....
A. mempermudah menyambung pada ketika kabel terputus
B. gampang dipindahkan apabila ada perbaikan
C. menghindari pemuaian yang terjadi pada kabel
D. mencegah kabel putus pada ketika terjadi penyusutan
Kunci jawaban: D
Penjelasan:
Pokok soal kurang terang sebab pribadi merujuk pada kabel listrik. Semestinya pokok soal tersebut membahas mengenai pemasangan kabel.
Contoh soal yang lebih tepat:
Perhatikan gambar kabel listrik berikut!

Pemasangan kabel listrik dibentuk agak kendur menyerupai pada gambar yang bertujuan untuk ....
A. mempermudah menyambung pada ketika kabel putus
B. gampang dipindahkan apabila ada perbaikan
C. menghindari pemuaian yang terjadi pada kabel
D. mencegah kabel putus pada ketika terjadi penyusutan
Kunci jawaban: D

KAIDAH 5
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang
diharapkan saja.
Contoh soal yang kurang baik:
Perhatikan gambar berikut ini!

Tulang-tulang pada gambar dihubungkan oleh persendian. Arah gerakan yang dihasilkan oleh sendi majemuk tergantung dari letaknya di dalam badan manusia. Ada gerakan sendi ke satu arah, ada yang ke dua arah, ada yang ke segala arah, dan ada yang berputar. Arah gerak sendi yang ditunjukkan pada gambar di atas ialah ....
A. berputar
B. satu arah
C. dua arah
D. segala arah
Kunci jawaban: B
Penjelasan:
Rumusan pokok soal di atas mengandung pernyataan yang tidak diperlukan. Hal ini menyita waktu dan terkadang sanggup menjadikan kesalahan dalam menginterpretasikan soal.
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar berikut ini!

Arah gerak sendi yang ditunjukkan pada gambar di atas ialah ....
A. berputar
B. satu arah
C. dua arah
D. segala arah
Kunci jawaban: B

KAIDAH 6
Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
Contoh soal yang kurang baik:
Di halaman rumah terdapat tumbuhan bunga matahari yang bunganya sedang bermekaran. Banyak
lebah yang hinggap di bunga itu dan mengisap nektar bunga. Dengan adanya lebah, butir-butir
benangsari berjatuhan ke kepala putik, bahkan benangsari yang melekat di badan lebah dapat
terbawa dan jatuh di bunga lain ketika lebah berpindah.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, terjalin korelasi saling menguntungkan antara tumbuhan bunga
matahari dan lebah sebab ....
A. tumbuhan bunga matahari memperoleh makanan, sedangkan lebah memperoleh tempat
untuk hinggap dan bersembunyi dari pemangsanya
B. tumbuhan bunga matahari melaksanakan proses fotosintesis dibantu oleh lebah yang hinggap
di mahkota bunga
C. tumbuhan bunga matahari dibantu penyerbukannya oleh lebah, sedangkan lebah
memperoleh nektar dari bunga matahari
D. tumbuhan bunga matahari mempunyai mahkota bunga yang menarik sehingga lebah hinggap di
mahkota tersebut
Kunci jawaban : C
Penjelasan :
Di dalam stimulus terdapat kata ‘nektar’ dan klarifikasi wacana proses penyerbukan. Hal ini
mengarahkan penerima didik ke jawaban yang benar (C).
Contoh soal yang lebih baik:
Di halaman rumah terdapat tumbuhan bunga matahari yang sedang bermekaran. Banyak lebah yang hinggap di bunga itu.
Pada kejadian ini terjalin korelasi saling menguntungkan antara tumbuhan bunga matahari dan
lebah sebab ....
A. tumbuhan bunga matahari memperoleh makanan, sedangkan lebah memperoleh tempat
untuk hinggap dan bersembunyi dari pemangsanya
B. tumbuhan bunga matahari melaksanakan proses fotosintesis dibantu oleh lebah yang hinggap
di mahkota bunga
C. tumbuhan bunga matahari dibantu penyerbukannya oleh lebah, sedangkan lebah
memperoleh nektar dari bunga matahari
D. tumbuhan bunga matahari mempunyai mahkota bunga yang menarik sehingga lebah hinggap di
mahkota tersebut
Kunci jawaban : C

KAIDAH 7
Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
Contoh soal yang kurang baik:
Penggunaan tanda baca pada kalimat berikut tidak tepat, kecuali …
A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung.
B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini.
C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian.
D. Produksi materi pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan.
Kunci jawaban: B
Penjelasan:
Pokok soal yang memakai pernyataan yang bersifat negatif ganda (kata bukan, kecuali, dan
sejenisnya) sanggup membingungkan penerima didik.
Contoh soal yang lebih baik:
Penggunaan tanda baca di bawah ini yang sempurna terdapat pada kalimat …
A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung.
B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini.
C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian.
D. Produksi materi pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan.
Kunci jawaban: B

KAIDAH 8
Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
Contoh soal yang kurang baik:
Bacalah obrolan berikut!
Dayu : Udin, kau sudah pernah ya berkunjung ke Kampung Rawajati.
Udin : Iya, beberapa waktu yang kemudian saya ikut ayahku ke sana. Ayahku sebagai Ketua RT ingin
berguru dari sebuah permukiman hijau semoga sanggup menerapkannya di permukimanku.
Dayu : Apa yang membedakan Kampung Rawajati dengan permukiman lain?
Udin : Di sana setiap rumah terlihat hijau sebab dipenuhi aneka pohon dan bunga. Di sekitar
kampung pot-pot tumbuhan tersusun rapi memenuhi gang. Selain hijau, di sana juga bersih.
Dayu : Bersih menyerupai apa? Tidak terlihat tumpukan sampah maksudmu?
Udin : Iya. Warga di sana memilah dan mengelola sampah dengan bijak. Kaprikornus tidak terlihat
tumpukan sampah, bahkan di tempat sampah umum sekalipun.
Pernyataan yang sesuai dengan isi obrolan di atas ialah …
A. Kampung Rawajati merupakan kampung yang menerapkan permukiman hijau.
B. Udin berkunjung ke Kampung Rawajati.
C. Beberapa rumah terlihat hijau.
D. Kampung Rawajati sama saja dengan permukiman lain.
Kunci jawaban: A
Penjelasan:
Panjang rumusan pilihan jawaban A tidak sama dibandingkan pilihan jawaban lain. Hal ini cenderung menciptakan penerima didik menentukan jawaban tersebut sebagai kunci.
Contoh soal yang lebih baik:
Bacalah obrolan berikut!
Dayu : Udin, kau sudah pernah ya berkunjung ke Kampung Rawajati.
Udin : Iya, beberapa waktu yang kemudian saya ikut ayahku ke sana. Ayahku sebagai Ketua RT ingin
berguru dari sebuah permukiman hijau semoga sanggup menerapkannya di permukimanku.
Dayu : Apa yang membedakan Kampung Rawajati dengan permukiman lain?
Udin : Di sana setiap rumah terlihat hijau sebab dipenuhi aneka pohon dan bunga. Di sekitar
kampung pot-pot tumbuhan tersusun rapi memenuhi gang. Selain hijau, di sana juga bersih.
Dayu : Bersih menyerupai apa? Tidak terlihat tumpukan sampah maksudmu?
Udin : Iya. Warga di sana memilah dan mengelola sampah dengan bijak. Kaprikornus tidak terlihat
tumpukan sampah, bahkan di tempat sampah umum sekalipun.
Pernyataan yang sesuai dengan isi obrolan tersebut ialah …
A. Kampung Rawajati merupakan kampung yang menerapkan permukiman hijau.
B. Udin berkunjung ke Kampung Rawajati semoga menerapkan di permukimannya.
C. Beberapa rumah terlihat hijau sebab dipenuhi aneka macam macam pohon dan bunga.
D. Kampung Rawajati sama saja dengan permukiman lain.
Kunci jawaban: A

KAIDAH 9
Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan ‘’Semua pilihan jawaban di atas
salah’’ atau ‘’Semua pilihan jawaban di atas benar’’.
Contoh soal yang kurang baik:
Rayap melaksanakan pembiasaan tingkah laris dengan cara ....
A. meneteskan atau mengeluarkan air dari daunnya
B. mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya
C. melaksanakan mimikri supaya menyerupai lebah
D. semua jawaban di atas salah
Kunci jawaban: D
Penjelasan:
Pada soal tersebut pilihan jawaban berkurang satu dan hanya tiga pilihan jawaban yang
dipertimbangkan. Jika semua jawaban di atas salah merupakan kunci jawaban, tidak akan diperoleh informasi yang menunjukkan pemahaman penerima didik wacana jawaban yang benar. Selain itu, opsi D bukanlah belahan dari materi.
Contoh soal yang lebih baik:
Rayap melaksanakan pembiasaan tingkah laris dengan cara ....
A. meneteskan atau mengeluarkan air dari daunnya
B. mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya
C. melaksanakan mimikri supaya menyerupai lebah
D. memakan kembali kulit yang terkelupas dari tubuhnya
Kunci jawaban: D

KAIDAH 10
Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun menurut besar
kecilnya nilai angka tersebut atau kronologinya
Contoh soal yang kurang baik:
Rata-rata tekanan darah normal pada orang cukup umur sebesar ....
A. 100/60 mm Hg
B. 120/80 mm Hg
C. 140/85 mm Hg
D. 90/60 mm Hg
Kunci jawaban: B
Penjelasan:
Pilihan jawaban tidak terurut dari nominal terendah hingga tertinggi atau sebaliknya. Hal ini akan menyita waktu lebih banyak bagi penerima didik dan sanggup mengakibatkan kekeliruan dalam menentukan jawaban.
Contoh soal yang lebih baik:
Rata-rata tekanan darah normal pada orang cukup umur sebesar ....
A. 140/80 mm Hg
B. 120/80 mm Hg
C. 100/60 mm Hg
D. 90/60 mm Hg
Kunci jawaban: B

KAIDAH 11
Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas
dan berfungsi.
Contoh soal yang kurang baik:
Diagram jumlah penerima seleksi selama 7 hari.

Rata-rata jumlah penerima per hari ialah ….
A. 65,00
B. 65,29
C. 65,57
D. 66,00
Kunci jawaban : A
Penjelasan:
Skala pada diagram untuk jumlah penerima kurang lengkap sehingga menyulitkan penerima didik
membacanya.
Contoh soal yang lebih baik:
Diagram jumlah penerima seleksi selama 7 hari.

Rata-rata jumlah penerima per hari ialah ….
A. 65,00
B. 65,50
C. 65,75
D. 66,00

KAIDAH 12
Butir soal dilarang bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
Contoh soal yang kurang baik:
1. Rian mempunyai kolam ikan berbentuk balok dengan ukuran panjang 4 m, lebar 3 m, dan dalam
1,5 m. Volume kolam ikan tersebut ialah ….
A. 1.800 liter
B. 6.000 liter
C. 18.000 liter
D. 60.000 liter
2. Jika kolam ikan pada soal nomor 1 diisi air dengan debit 30 liter/menit, waktu yang diperlukan
hingga kolam terisi penuh air ialah ….
A. 60 menit
B. 200 menit
C. 600 menit
D. 2.000 menit
Penjelasan:
Soal nomor 2 bergantung pada jawaban soal nomor 1, sehingga kalau jawaban soal nomor 1 salah maka otomatis jawaban soal nomor 2 salah. Demikian juga jangan hingga ada materi soal atau kunci jawaban terdapat pada pokok soal yang lain.
Contoh soal nomor 2 yang lebih baik:
Sebuah drum dengan volume 45.000 ml diisi air dengan debit 30 liter/menit. Waktu yang diperlukan
hingga drum terisi penuh air ialah ….
A. 1,5 menit
B. 12,5 menit
C. 15 menit
D. 125 menit


KAIDAH 13
Setiap soal harus memakai bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia.
Contoh soal yang kurang baik:
Apabila mau memperkecil gaya gesek sanggup dengan cara ....
A. memperkasar permukaan benda
B. memberi gerigi pada salah satu permukaan benda
C. memasang alas kayu pada salah satu permukaan
D. memperhalus permukaan benda
Kunci jawaban: D
Penjelasan:
Kalimat pada pokok soal belum sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia sebab tidak ada subyek dan predikatnya kurang jelas. Pokok soal merupakan anak kalimat, induk kalimat tidak jelas.
Contoh soal yang lebih baik:
Upaya untuk memperkecil gaya gesek sanggup dilakukan dengan cara ....
A. memperkasar permukaan benda
B. memberi gerigi pada salah satu permukaan benda
C. memasang alas kayu pada salah satu permukaan
D. memperhalus permukaan benda
Kunci jawaban: D

KAIDAH 14
Jangan memakai bahasa yang berlaku setempat bila soal akan dipakai untuk
kawasan lain atau nasional.
Contoh soal yang kurang baik:
Perhatikan gambar rantai masakan berikut ini!

Peran ulo pada rantai masakan tersebut ialah ....
A. produsen
B. konsumen tingkat II
C. konsumen tingkat III
D. pengurai
Kunci jawaban: C
Penjelasan:
Istilah “ulo” merupakan bahasa kawasan Jawa Tengah yang berarti ular. Daerah lain belum tentu
memahami makna dari kata “ulo” sehingga akan menjadikan kerancuan makna dari soal. Oleh
sebab itu, soal menyerupai ini tidak sanggup dipakai untuk kawasan di luar Jawa Tengah ataupun nasional.
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar rantai masakan berikut ini!

Peran ular pada rantai masakan tersebut ialah ....
A. produsen
B. konsumen tingkat II
C. konsumen tingkat III
D. pengurai
Kunci jawaban: C

KAIDAH 15
Setiap soal harus memakai bahasa yang komunikatif.
Contoh soal yang kurang baik:
Bagian bengkuang yang seringkali menjadi materi konsumsi oleh insan ialah ....
A. akar
B. batang
C. biji
D. buah
Kunci jawaban: A
Penjelasan:
Rumusan pokok soal tersebut tidak secara pribadi sanggup dipahami maksudnya. Peserta didik harus membaca berulang-ulang untuk memahami pokok soal.
Contoh soal yang lebih baik:
Pada tumbuhan bengkuang, belahan yang dimanfaatkan sebagai materi masakan ialah ....
A. akar
B. batang
C. biji
D. buah
Kunci jawaban: A
KAIDAH 16
Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan
satu kesatuan pengertian.
Contoh soal yang kurang baik:
Perhatikan gambar berikut ini!

Jika saklar S1 pada rangkaian gambar tersebut ditutup, yang terjadi ialah ....
A. lampu tetap menyala pada L1 dan L2
B. lampu tetap menyala pada L2 dan L3
C. lampu tetap menyala pada L1 dan L3
D. lampu tetap menyala pada L2 dan L4
Kunci jawaban: A
Penjelasan:
Pada pilihan jawaban terdapat pengulangan frasa. Sebaiknya frasa tersebut dimasukkan ke dalam
pokok soal semoga penerima didik tidak membaca berulang-ulang sehingga menyita waktu.
Contoh soal yang lebih baik:
Perhatikan gambar berikut ini!

Jika saklar S1 pada rangkaian tersebut ditutup, lampu yang tetap menyala ialah ....
A. L1 dan L2
B. L2 dan L3
C. L1 dan L3
D. L2 dan L4
Kunci jawaban: A
Hal-hal penting yang harus diperhatikan
Contoh yang kurang baik:
Pada suatu hari Iksan tertangkap lembap menyontek ketika ulangan Matematika. Sepulang sekolah, teman-temannya mengejeknya. Iksan tidak terima dan mulai memukul salah satu temannya. Teman yang dipukul tersebut membalas memukul dan menendangnya. Teman-teman yang lain ikut-ikutan mengeroyok Iksan bahkan ada yang melemparinya dengan batu. Akhirnya Iksan mengalami luka-luka yang mengeluarkan sangat banyak darah. Iksan pun pingsan tak sadarkan diri.
Apabila kau berada di sekitar tempat kejadian, apakah perbuatan terpuji yang sanggup kamu
lakukan?
A. Membiarkan sebab tidak mau terlibat.
B. Melerai pertengkaran.
C. Mengantar Iksan ke rumahnya.
D. Memanggil dokter.
Kunci jawaban: B
Penjelasan:
Soal tersebut mengandung unsur kekerasan yang kemungkinan berdampak negatif bagi peserta
didik.
Contoh yang baik:
Pada suatu hari Iksan tertangkap lembap menyontek ketika ulangan Matematika. Sepulang sekolah, temantemannya mengejeknya. Iksan tidak terima dan marah. Akhirnya, terjadilah keributan di antara mereka.
Apabila kau berada di sekitar tempat kejadian, apakah perbuatan terpuji yang sanggup kamu
lakukan?
A. Membiarkan sebab tidak mau terlibat.
B. Melerai pertengkaran.
C. Mengantar Iksan ke rumahnya.
D. Memanggil dokter.
Kunci B

Sumber

Puspendik. 2017. Panduan Penulisan soal 2017 SD/MI. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian Dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Unduh PanduanPenulisan soal 2017 SD/MI

Read More

Penggunaan Can Dan Could Dalam Bahasa Inggris Dan Pola Kalimatnya

Penggunaan Can Dan Could Dalam Bahasa Inggris Dan Pola Kalimatnya

rayhan fadillah       Comment   

Penggunaan May dan Might, nah pada kesempatan kali ini kami akan membahas mengenai perbedaan Can dan Could.

Can dan Could merupakan salah satu jenis dari Modal Auxiliaries yang mempunyai arti sama yaitu bisa atau boleh. Can dan could dipakai saat kita berbicara wacana kemampuan, dan untuk meminta sesuatu, memohon izin.

Fungsi Can dan Could

• Digunakan untuk menyatakan kemampuan
• Digunakan untuk meminta/memohon sesuatu
• Digunakan untuk memohon izin

Penggunaan Can dalam Bahasa Inggris

Seperti yang sudah kami katakan diatas, can dalam bahasa inggris berarti bisa/boleh. dan dipakai untuk menyatakan kemampuan, meminta izin, dan meminta sesuatu.

Contoh Kalimat memakai Can

1. I know you can do it
2. I can do this homework on my own
3. Can you believe the luck?
4. How can you laugh at it?
5. Can you watch the house for me while I'm gone?
6. I can take care of myself.
7. You can learn many things from books.
8. That device can track where you are at any time
9. I can hardly wait for the new baby.
10. Can I talk to Jonathan?

Penggunaan Could dalam Bahasa Inggris

Berbeda dengan Can, Could ialah verb-2 dari can. Yang mana berarti Could ialah bentuk lampau. Could bisa dipakai untuk menyatakan kalimat ajakan atau pernyataan yang lebih sopan.

Contoh Kalimat memakai Could

1. Maybe we could get a van.
2. The doctor thought I could not live.
3. I could not understand Math.
4. We could say he has excellent talent.
5. How could he do such a thing to his own children?
6. Could you please pass the salt over there please?
7. Could you take the garbage outside please?
8. I wish you could hear yourself talking.
9. My dad could drive better than my mom.
10. How could anyone fall asleep that fast?

Bagaimana sehabis membaca klarifikasi diatas? apakah kalian sudah mengerti kapan memakai can dan could? Semoga klarifikasi diatas menunjukkan kalian pencerahan yaa dalam mencar ilmu bahasa inggris. Kami rasa cukup sekian pertemuan kali ini. Silahkan share dan berikan komentar kepada kami biar kami lebih semangat lagi dalam menulis konten yang lebih baik lagi. Thank you for reading and see you later!

Read More

Penggunaan May Dan Might Dalam Bahasa Inggris Beserta Pola Kalimatnya

Penggunaan May Dan Might Dalam Bahasa Inggris Beserta Pola Kalimatnya

rayhan fadillah       Comment   

Modal Auxiliaries yang berfungsi untuk menggambarkan sebuah aktifitas yang kemungkinan akan terjadi

Fungsi May dan Might

• May dan might juga menyatakan sebuah persetujuan atau izin.
• untuk menggambarkan sebuah aktifitas yang kemungkinan akan terjadi  

Penggunaan May dalam Bahasa Inggris 
May dipakai kalau kemungkinan dari suatu aktifitas akan terjadi presentasenya 50%. May biasa dipakai untuk formal conversation (hanya untuk teman bersahabat yang kita kenal).

Contoh Kalimat Menggunakan 'May'

1. You may follow me.
2. May I sit here?
3. You may buy something, if you wish
4. You may choose any subject that you like best
5. Perhaps we may see that wolf among the trees.
6. You may go home
7. If you want to, you may come to my house.
8. He may turn pale when his crush comes.
9. May I borrow your pencil?
10. I may cook instant noodles for dinner

Penggunaan Might dalam Bahasa Inggris
Might yakni bentuk kedua dari May. Might dalam bahasa inggris juga mempunyai arti yang sama dengan may yaitu boleh. Namun, might kemungkinan terjadinya lebih kecil atau sekitar 30% saja. Might juga dipakai untuk informal conversation (percakapan yang sopan dengan orang yang lebih renta atau gres saja kenal).

Contoh Kalimat memakai 'Might'

1. This might be the most difficult decision she would ever make.
2. You might think that I love him.
3. We might have done something to help you.
4. We might pay a premium to support a family farm.
5. It was possible that someone might harm her.
6. Show me where we might eat.
7. They might not look alike
8. Where and why are you going, when you might remain here?
9. I might go to school now, I think it's much better
10. She's afraid you might think that she does not like you.

Bagaimana sesudah membaca klarifikasi diatas? apakah kalian sudah mengerti kapan memakai may dan might? Semoga klarifikasi diatas memperlihatkan kalian pencerahan yaa dalam berguru bahasa inggris. Kami rasa cukup sekian pertemuan kali ini. Silahkan share dan berikan komentar kepada kami biar kami lebih semangat lagi dalam menulis konten yang lebih baik lagi. Thank you for reading and see you later!

Read More

Penjelasan Dan Pola Gerund Dalam Bahasa Inggris

Grammar Materi Bahasa Inggris SMP part of speech 6/22/2017

Penjelasan Dan Pola Gerund Dalam Bahasa Inggris

rayhan fadillah       Comment   

Penjelasan dan Contoh Gerund dalam Bahasa Inggris - Hello everyone, back again with us here in eflfl.blogspot.com. How are you today? Pada kesempatan kali ini kami akan membahas mengenai salah satu bab grammar dalam bahasa inggris yaitu Gerund. Apa itu gerund? Pasti kalian ingin tau kan?? Yuk daripada basa busuk lagi kita eksklusif saja simak penjelasan, contoh, dan soal latihan ihwal gerund di bawah ini.

Apa itu Gerund?
Gerund dalam bahasa inggris ialah noun (kata benda) yang berakhiran -ing. Mungkin kita pernah salah menyangka gerund ini ialah sebuah verb (kata kerja) alasannya ialah berakhiran -ing, namun bahwasanya gerund ini ialah noun alasannya ialah penempatannya yang ada pada awal kalimat (subjek) dan selesai kalimat (objek).

Rumus Gerund
Untuk menciptakan sebuah Gerund itu gampang saja, hanya dibe\utuhkan:

Infinitive + -ing

Contoh Kalimat Gerund

1. Gerund sebagai Subject
   - Going to parties is fun
   - Writing is my hobby
   - Cooking is her specialized skill
   - Living in this world is our destiny
   - Sleeping is the best way to relief stress
   
2. Gerund Sebagai Object
   - I enjoy reading
   - He likes dancing
   - We start discussing
   - My family love fishing
   - The bird singing 
   
3. Gerund sebagai Complement
   Sebelum gerund ada to be yang mengikuti. Contoh :
   - Our hobby is playing football
   - My hobby is singing
   - The most activity I love is dancing

Contoh Kalimat Gerund yang lainnya

• He admitted having driven too 
• They avoid going on holiday on Saturdays.
• If we carry on sleeping so badly, we may need help.
• Ralph is considering buying a new house.
• I delayed telling Max the news.
• She denies reading the book.
• We dislike reading poems.
• He couldn't help falling in love with her.
• I enjoy playing chess.
• They finished working in the garden
• Susan gives up playing ice-hockey.
• He imagined driving a new car.
• Your responsibility includes taking reservations on the phone.
• The project will involve growing plants.
• I cannot justify paying $100 for this ticket.
• They keep on running.
• Did Alex ever mention playing baseball?
• I don't mind sleeping on the couch.
• They miss playing with their friends.
• She practised playing hockey.
• Do you regret having mentioned it?
• You risk catching a cold.
• She suggested flying to Cairo.
• He is busy reading the paper.
• I don't mind telling them my opinion.
• We feel like having a cup of tea.
• How about walking home instead of taking the car?
• It's no good talking to this girl.
• It's no use talking to the headmaster.
• They spend their time reading.
• There's no cheating anymore.
• There's no point in complaining further.
• What about going to the zoo?
• The book is worth reading.

Silahkan download juga soal latihan ihwal gerund pada link di bawah ini.

Download 20 Soal Latihan Gerund DISINI

Baiklah, cukup sekian Penjelasan dan Contoh Gerund dalam Bahasa Inggris kali ini. Semoga sanggup bermanfaat bagi pembaca semua. Jangan lupa untuk share dan berikan komentar pada kolom dibawah ini biar kami lebih semangat lagi menulis konten yang lebih baik lagi. Thank you for reading and see you on the next post!

Read More

Materi Dan Soal Exercise Past Perfect Tense Kelas 9 Smp

Grammar Materi Bahasa Inggris SMP Tenses 6/02/2017

Materi Dan Soal Exercise Past Perfect Tense Kelas 9 Smp

rayhan fadillah       Comment   

Present Perfect Tense. Maka kali ini kami akan membahas perihal Past Perfect Tense. Apa itu Past Perfect Tense? Jika merujuk kedalam arti dari kata Past Perfect Tense itu sendiri, 'Past' berarti lampau dan 'Perfect' berarti tepat atau sudah final dilakukan. Maka sanggup kita simpulkan bahwa Past Perfect Tense merupakan tense yang bertujuan untuk menyatakan suatu kegiatan yang sudah tepat terjadi di masa lalu.

Kemudian apa bedanya Past Perfect Tense dengan Simple Past Tense? Kan sama-sama menjelaskan insiden di masa lalu? Baiklah, perbedaannya terletak di 'Perfect' - nya itu. Jika Simple Past Tense menjelaskan sebuah aktifitas yang telah di lakukan di masa kemudian tanpa menghubungkannya dengan masa kini. Sementara Past Perfect Tense menjelaskan sebuah kegiatan yang telah dimulai di masa kemudian dan masih ada kaitannya dengan masa sekarang atau masih terasa efeknya sanggup dirasakan hingga dikala ini. Dengan begitu, Past Perfect Tense biasanya dibarengi dengan kalimat lain dalam bentuk Simple Past Tense, alasannya untuk memperlihatkan sesuatu yang telah final terjadi, harus ada pekerjaan lain yang di dahuluinya. Karena biasa dipakai dalam bentuk kalimat yang mengandung dua kegiatan sekaligus maka akan selalu ada kata sambung ibarat Before dan After. Keterangan waktu yang dipakai pun harus berbentuk past tense, ibarat yesterday, two weeks ago, last month, dan lain sebagainya.

Fungsi Past Perfect Tense

• Past Perfect Tense berfungsi untuk memperlihatkan sebuah kegiatan yang terjadi di masa lalu. Contoh: I had already bought the book before you suggested me to buy it (Aku sudah membeli bukunya sebelum kau memberitahuku untuk membelinya)
• Past Perfect Tense sanggup disandingkan dengan past future tense untuk membentuk conditional sentence type 2. Contoh: If you had eaten before you travel, you would not sick like this (Jika kau makan dulu sebelum bepergian, kau tidak akan sakit ibarat ini)
• Past Perfect Tense juga mempunyai kegunaan untuk menyatakan suatu aktifitas yang sudah terjadi sebelum insiden lainnya di masa lalu. Contoh: I had not turned off the stove before I went out yesterday (Aku tidak mematikan kompor sebelum saya pergi keluar kemarin)

Rumus Past Perfect Tense

Past Perfect Tense terdiri dari dua rumus yaitu rumus past dan rumus perfect. di dalam rumus past ciri utamanya yakni  menggunakan verb-2 dan rumus perfect memakai have/has + verb-3. Maka bila digabungkan akan menjadi S + had + Verb 3, alasannya bentuk kedua atau verb2 dari have/has yakni had dan ciri utama perfect tentu saja memakai verb-3. Mari kita simak rumus lengkapnya pada tabel di bawah ini.

Contoh Kalimat Past Perfect Tense

• My aunt died last year when she had giving a birth his first son (Bibiku meninggal dikala beliau melahirkan anak pria pertamanya)
• Gita had checked the list of travel equipments before she had travelling (Gita sudah menyidik daftar barang bawaan sebelum beliau melaksanakan perjalanan)
• I had never seen him before, I didn't know who he was (Aku tidak pernah melihat beliau sebelumnya. Aku tidak tahu siapa dia)
• It had been a long time after we graduated from high school (Itu sudah usang sekali sesudah kita lulus dari SMA)
• Mrs. Tania had already giving all the material before she gave us an exam (Mrs.Tania sudah memperlihatkan semua bahan sebelum beliau memberi ulangan)
• I had cooked the food for you before I go to work. (Aku sudah memasak masakan sebelum saya pergi kerja)
• I had given everything I have but you broke my heart by leaving so easily. (Aku sudah memperlihatkan segalanya yang saya punya tapi kau menghancurkan hatiku dengan meninggalkanku segampang itu)
• The audience aplauded after the artist had given a very baeutiful performance. (Para penonton bertepuk tangan sesudah sang artis memperlihatkan penampilan yang sangat cantik)
• Had you lived in Bandung before you lived here? (Sudahkah kau tinggal di bandung sebelum kau tinggal disini?)
• How long had you used the Internet when I went out? (Berapa usang kau memakai internet disaat saya keluar?)

Silahkan download soal bahasa inggris mengenai past perfect tense untuk kelas 9 Sekolah Menengah Pertama pada link di bawah ini.

Download Soal Latihan Past Perfect Tense DISINI

Baiklah kami rasa cukup sekian bahan Past Perfect Tense kali ini. agar sanggup membantu pemahaman kalian dalam grammar bahasa inggris. Jangan lupa tambahkan komentar pada kolom  di bawah ini dan share artikel ini ke teman-teman kau lewat sosial media. Terima kasih atas perhatian teman-teman sekalian. See you soon :)

Read More

Materi Dan Soal Exercise Present Perfect Tense Kelas 9 Smp

Grammar Materi Bahasa Inggris SMP Tenses 6/01/2017

Materi Dan Soal Exercise Present Perfect Tense Kelas 9 Smp

rayhan fadillah       Comment   

Materi dan Soal Exercise Present Perfect Tense Kelas 9 SMP - Hello everyone, how are you today? Pada kesempatan kali ini kami akan membahas mengenai salah satu tenses yaitu Present Perfect Tense, Jika merujuk pada kata 'Present' berarti kini dan 'Perfect' yang berarti sempurna. Maka kita sanggup menarik kesimpulan bahwa Present Perfect Tense ialah suatu tense yang dipakai untuk menggambarkan suatu kegiatan yang telah dilakukan pada ketika ini. Disebut Perfect sebab kegiatan itu telah terjadi atau sudah diselesaikan secara tepat pada ketika ini (present).
Maka Present Perfect Tense menggunakan have/has yang artinya 'sudah'. Hati-hati, disini arti dari have/has ialah 'sudah' bukan 'memiliki', sebab have yang artinya mempunyai akan diikuti oleh noun/kata benda bukan verb/kata kerja.

Fungsi Present Perfect Tense

• Present perfect tense berfungsi untuk mengatakan suatu aktifitas yang gres saja selesai, maka dampak dari pekerjaan tersebut masih sanggup kita rasakan hingga ketika ini. Biasanya ditambahkan kata just sebelum have/has Contoh: My father just has come back from london.
• Present perfect tense dipakai untuk mengatakan suatu aktifitas yang pernah dilakukan di masa kemudian namun waktu dari aktifitas tersebut tidak terang diketahui. Contoh: I have read the novel, but i forgot the story.
• Present perfect tense juga mempunyai kegunaan ntuk menggambarkan suatu pekerjaan yang dilakukan berulang-ulang. Contoh: I have called him so many times

Rumus Present Perfect Tense

Present perfect tense dibuat oleh auxiliary verb (have/has) dan verb 3 sebagai kata kerja. Have dipakai untuk I, You, They, We. Sedangkan Has ialah untuk He, She, It, atau orang ketiga tunggal. Sehingga rumusnya ialah Subject + Have/Has + Verb 3.

Berikut ini ialah rumus positif, negatif, dan interogatif dari present perfect tense:

Contoh Kalimat Present Perfect Tense

1. The earth climate has changed because of global warming. (Iklim bumi sudah berubah sebab global warming)
2. Don't walk on the floor, it has just been mopped. (Jangan berjalan di lantai, itu sudah di pel)
3. My grand father has just gone away due to diabetes. (Kakekku gres saja meninggal sebab penyakit diabetes)
4. Mr. Basuki has been elected as a governor of Jakarta. (Bapak Basuki sudah terpilih sebagai gubernur jakarta)
5. I have been gone to Lombok for two times. (Aku sudah pergi ke Lombok dua kali)
6. My daughter cries because she has fallen from her bicycle. (Anak perempuanku menangis sebab beliau sudah jatuh dari sepedanya)
7. The rain has not stopped, when I was on the way to the office. (Hujannya tidak berhenti ketika saya masih dijalan mau ke kantor)
8. I have told you to not come near my girlfriend. (Aku sudah memberitahumu untuk jangan mendekati pacarku)
9. I came late to the meeting, because I have not read your message, (Aku tiba terlambat ke pertemuan sebab saya tidak membaca pesanmu)
10. The thief has gone before the girl realized her wallet was robbed. (Pencuri sudah pergi sebelum gadis itu menyadari dompetnya dicuri)

Silahkan download soal latihan bahasa inggris perihal present perfect tense pada link di bawah ini yaa.

Download Soal Latihan Present Perfect Tense DISINI

Baiklah, cukup sekian Materi dan Soal Exercise Present Perfect Tense Kelas 9 Sekolah Menengah Pertama kali ini. Semoga sanggup membantu pembelajaran kalian. Jangan lupa untuk share dan berikan komentar kepada kami semoga kami sanggup menulis konten yang lebih baik lagi. Thank you for reading and have a nice day! 

Read More